IMPORTANCIA DEL PREFIJO Y EL SUFIJO EN EL ÁMBITO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO

UNIDAD TRES: Estructurando

H.B. Prefijo, infijo, sufijo y lexema o raíz

Actividad 2: ¿Qué importancia tiene el prefijo y el sufijo en el ámbito científico y tecnológico?

COMPETENCIA:
Genérica:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

INSTRUCCIONES:
1. Investiga sobre prefijo y sufijo en diferentes fuentes de información, al igual puedes entrar a la siguiente liga: http://www.juegosdepalabras.com/partes/partes.html
2. Reflexiona y escribe la importancia del prefijo y el sufijo en el ámbito científico y tecnológico (extensión 110 a 130 palabras)
3. Escribe al menos los datos de dos fuentes de información
3. Retroalimenta por lo menos a dos de tus compañeros (extensión de 80 a 100 palabras)
4. Siempre escribe tu nombre completo y tu número de lista al final de cada aportación

EVALUACIÓN:
Lista de cotejo

INDICADOR	SÍ PRESENTA 0.5 puntos	NO PRESENTA 0 puntos	VALOR
Expresa claramente su reflexión
Consulta y escribe al menos dos fuentes de información
Retroalimenta al menos a   dos de sus compañeros
Redacta sin faltas de ortografía
Escribe la extensión del texto requerida
Participa en tiempo y forma siguiendo las instrucciones
TOTAL

Fecha límite: Jueves 1 de diciembre de 2016 a las 23:30 hrs.

RELACIÓN ENTRE EL LEXEMA, MORFEMA Y LA PALABRA EN LA INTEGRACIÓN DE TEXTOS

UNIDAD TRES: Estructurando

H.B. Lexema, morfema y gramema

Actividad 1. ¿Qué relación hay entre el lexema, el morfema y la palabra en la integración de textos?

COMPETENCIA:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

INSTRUCCIONES:

* Consulta en varias fuentes de información

* Escribe la relación existente entre el lexema, morfema y la palabra en la integración de textos (extensión de 100 a 120 palabras)

* Comenta en la aportación de al menos 2 compañeros (extensión de 80 a 100 palabras)

EVALUACIÓN:

Lista de cotejo

INDICADOR	SÍ PRESENTA 0.5 puntos	NO PRESENTA 0 puntos	VALOR
Expresa claramente su respuesta
Consulta y escribe al menos una fuente de información
Retroalimenta a dos de sus compañeros
Redacta sin faltas de ortografía
Escribe la extensión del texto requerida
Participa en tiempo y forma siguiendo las instrucciones
TOTAL

Fecha límite: Lunes 28 de noviembre de 2016 a las 23:30 hrs.

LA AVENTURA DE LEER

LA AVENTURA DE LEER

COMPETENCIA:
Genérica: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Disciplinar básica: Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

INSTRUCCIONES:
1. Elige una obra para leerla durante la unidad III.
2. Al finalizar escribe una reseña en la expongas tu opinión acerca de su contenido y de su lenguaje
3. Argumenta si recomiendas o no su lectura.
    la extensión de la reseña debe ser de 140 a 160 palabras -
4. Comenta la reseña de dos compañeros
     extensión de 80 a 100 palabras -

EVALUACIÓN: Lista de cotejo

INDICADOR	SÍ PRESENTA 0.5 puntos	NO PRESENTA 0 puntos	VALOR
Expresa su opinión y lenguaje de la obra
Argumenta si recomienda o no la lectura de la obra
Comenta la reseña de dos compañeros
Redacta sin faltas de ortografía
Escribe la extensión del texto requerida
Participa en tiempo y forma siguiendo las instrucciones
TOTAL

Fecha límite de participación: 16 de diciembre de 2016 a las 23:30 hrs.

PREFIJO, SUFIJO Y RAÍZ

Bachillerato General Oficial "Blandina Torres de Marín"

PROYECTO

Listado de palabras donde se aprecien prefijos y sufijos

CONTENIDO TEMÁTICO
Prefijo, sufijo y raíz

RESPONSABLE: Rosa Josefina Betancourt Sánchez

1er. Semestre. Grupo _______

ALUMNO(A): ________________________________________ N.L._____

INSTRUCCIONES:

* Después de leer la información de prefijo, sufijo y raíz, busca en cualquier texto palabras donde se aprecien prefijos y sufijos.

* Señala en la palabra si es un prefijo o un sufijo.

* Escribe como se modifica el significado de la palabra al agregar prefijos o sufijos.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

 Lista de cotejo

NOTA: 

* El número de palabras se irá incrementando según sea el número de personas que entren a hacer su tarea, es decir, 

a) el primero en hacer su tarea, solo escribirá dos palabras, la primera con prefijo y la segunda con sufijo y sus significados

b) el segundo tendrá que escribir las palabras del primero y las suyas

c) el tercero escribirá las primeras y segundas palabras, además de las suyas... y así sucesivamente

** Escribe tus datos completos de identificación (grado y grupo, número de lista, apellidos y nombre(s))

*** DESPUÉS de subir tu tarea, evalúa a tu compañero(a) anterior, con los indicadores

**** Tienes como límite para hacer tu tarea el jueves 26 de noviembre a las 23:59 hrs.
*****El lunes 30 debes llevar pegada en tu libreta la lista de todas las palabras de la actividad anterior y de ésta.

SUERTE

Lexema, morfema y gramema

Bachillerato General Oficial "Blandina Torres de Marín"

PROYECTO

Listado de palabras en las que se identifiquen morfemas y gramemas

CONTENIDO TEMÁTICO

Lexema, morfema y gramema

RESPONSABLE:

Rosa Josefina Betancourt Sánchez

1er. semestre Grupo: _______

ALUMNO(A): ________________________________ N.L. _____

INSTRUCCIONES: 

*Después de leer la información de lexema, morfema y gramema, identifica en cualquier texto palabras que contengan esos elementos.

* Separa la palabra en lexema y gramema

* Señala los gramemas de género y número -o- de tiempo, modo, número y persona

NOTA: 

* El número de palabras se irá incrementando según sea el número de personas que entren a hacer su tarea, es decir, 

a) el primero en hacer su tarea, solo escribirá una palabra con las instrucciones

b) el segundo tendrá que escribir la palabra del primero y la suya

c) el tercero escribirá la primera y segunda palabra, además de la suya... y así sucesivamente

** Escribe tus datos completos de identificación (grado y grupo, número de lista, apellidos y nombre(s))

*** DESPUÉS de subir tu tarea, evalúa a tu compañero(a) anterior, con los indicadores

**** Tienes como límite para hacer tu tarea el sábado 21 de noviembre a las 23:59 hrs.

SUERTE

FÁBULA

PROYECTO

Antología de Fábulas

 

CONTENIDO TEMÁTICO: Fábulas

RESPONBLE: Rosa Josefina Betancourt Sánchez

 

1er. Semestre Grupo ____

 

ALUMNO(A): _________________________ N.L. _____

 

INSTRUCCIONES:

* Escribe un anécdota diferente a todas las anteriores

* Evalúa la anécdota que subieron antes que tú.

* No se te olvide el título

* Cuida tu ortografía

* Escribe al final, de manera clara, lo que nos deja de enseñanza

* Que no se te olvide anotar al final tus datos de identificación

 

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo

 

INDICADORES

Título y menos de 3 faltas de ortografía

Moraleja escrita con claridad

 

 



HISTORIETA

PROYECTO

Elaborar una historieta

CONTENIDO TEMÁTICO

Historieta

RESPONSABLE: Rosa Josefina Betancourt Sánchez

1er. SEMESTRE GRUPO:_________

ALUMNO(A): ________________________ N.L. __________

INSTRUCCIONES: 

*Escribe la historia del tema que elegiste y súbela al blog

*Verifica si la historia se subió correctamente

*Evalúa la historia que subieron antes que tu, con los dos primeros indicadores

*Elabora tu historieta con las características y elementos correspondientes, 

*Evalúa la historieta con los tres últimos indicadores

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo

>No olvides poner los datos de identificación en orden

NOTA:
*Recuerda que tienes como límite para subir la historia al blog las 23:59 hrs. de

            1o "A" y "C"   Lunes 19 de Octubre

            1o. "B"            Martes 20 de Octubre

*Entrega la historieta el día que te corresponde

            1o. "A"            miércoles 21 de Octubre

            1o. "B" y "C"  jueves 22 de Octubre